Desde el MARCO...: sistematización de las estrategias educativas implementadas por el Colegio “Marco Fidel Suárez” para el abordaje de conflictos escolares y la promoción de relaciones de convivencias democráticas

Abstract

Esta sistematización de las estrategias educativas implementadas por el Colegio «Marco Fidel Suárez» (CMFS) de Medellín, para abordar los conflictos y promover las relaciones de convivencias democráticas, constituye la posibilidad de reconstruir el trabajo que institucionalmente ha sido promovido para fortalecer la comunidad educativa de este colegio. Para la reflexión sistemática de la experiencia y la práctica educativa desarrollada en el CMFS el Comité de Convivencia Escolar de la institución, en primera instancia, considera reorganizar la variedad de información documental existente, luego la somete a un riguroso análisis e interpretación de la práctica con el fin de enriquecer la labor pedagógica, social, cultural y política que se promueve en el colegio; estas acciones concretan la voluntad de SISTEMATIZAR las estrategias implementadas por el colegio para el análisis y el abordaje de conflictos, así como para la formulación de propuestas de convivencias democráticas que lleven a fortalecer la educación como un bien público y derecho social desde la propia comunidad educativa, en su labor de construcción y reconstrucción de la institución. En el recorrido de la reflexión investigativa se opta por la sistematización de las estrategias educativas favorables al abordaje de los conflictos y a la construcción de convivencia democrática en el CMFS implementada entre 1995 – 2000. En el ámbito metodológico se retoman las fuentes documentales, los relatos de los actores escolares que vivencian y promueven la experiencia y finalmente se hace una triangulación por medio de entrevistas y producciones individuales con otros sujetos de la institución educativa y de entidades que conocen de cerca la vida del CMFS.