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http://localhost:8080//handle/123456789/117
Título : | La escuela : territorio en la frontera. Tipología de conflictos escolares según estudio comparado en Bogotá, Cali y Medellín |
Otros títulos : | Tipología de conflictos escolares según estudio comparado en Bogotá, Cali y Medellín La ruta metodólogica de la exploración La construcción de referentes teóricos La indagación por los contextos de la escuela Las tipologías de conflictos escolares Algunos debates y aperturas |
Autor : | Ruiz Botero, Luz Dary Amariles, Cristina |
Palabras clave : | Conflictos escolares Solución de conflictos Tipología de conflictos School conflicts Conflict resolution |
Fecha de publicación : | 2006 |
Editorial : | Medellín, Antioquia : Instituto Popular de Capacitación |
Citación : | Ruiz, L., Amariles, C. (2006). La escuela : territorio en la frontera. Tipología de conflictos escolares según estudio comparado en Bogotá, Cali y Medellín. Medellín : Instituto Popular de Capacitación. ISBN: 958-97830-2-3 |
Resumen : | En la presente investigación se muestran las condiciones sociales e históricas que explican la emergencia de cierto tipo de conflictos en las instituciones educativas. El estudio se ocupa de develar las relaciones existentes entre la escuela y el contexto económico, social, político y cultural que determina a los sectores populares de las ciudades que sirven como base de comparación. El propósito esencial del trabajo es el de configurar tipologías de conflictos escolares en la relación escuela-contexto y definir estrategias de intervención mediante la identificación del lugar de los jóvenes estudiantes en esas tipologías. |
URI : | http://localhost:8080//handle/123456789/117 |
ISBN : | 958-97830-2-3 |
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